為甚麼你不能用英語／廣東話／潮州話／客家話講解一下？
最近被學校的教學語言弄得有點沮喪。
學校規定要用英語授課，學生聽不明白某老師講解，他們問：課堂上沒有聽不懂廣東話的外來學生，你為甚麼不能用廣東話講解一下呢？
如果老師不會說廣東話，或者無法用廣東話講解學術內容，老師拒絕，當然絕對有道理；甚至再退一萬步，老師如果有特別理由，即使能說廣東話，卻堅持用英語，可能也有道理（當然，也可能沒有道理）。
但是，為甚麼會有同事說，不應鼓勵同學提出這樣的問題及要求？
以前來自奧地利的同事，不會聽也不會說廣東話，竟然讓有困難的學生用廣東話發言及討論，事後由別人作翻譯，我實在欣賞他的大方及包容，溝通交往本來就是這樣，不應囿限在語言，特別是權力不對等的老師與學生之間。
為甚麼今天會有同事說，要求懂廣東話的老師用廣東話授課或講解不對？你可以不同意學生的要求，或者情感上覺得”offensive”，但卻不能先驗地認為學生的要求「很過份」！
如果學校不作任何語言規定，如果有交換生略懂廣東話，老師用廣東話授課，他／她有不明白的地方，要求老師用英語講解，這又是否不合理？
我自己英語不流利，用英語授課或跟學生討論有時也覺困難，偶爾也會用上廣東話補充，但我總認為，英語也好，廣東話也好，普通話也好，夾雜也好，都是為了溝通，只要能互相理解便好；當然，有人有對語言有別的想法，沒所謂，但總不能說，想要求用共同語言作溝通是不合理的要求吧！
殖民，殖在制度，殖在人心，不管讀了多少後殖民批判。
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Posted: December 5th, 2006 under Uncategorized.
Comments: 4
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Comment from YIN
Time: December 6, 2006, 7:57 am
這勾起了當年（其實也不是很久之前）在某中文專上院校中關於國際化的沮喪。
估不到（真的是估不到嗎？）來到別的地方，同樣的沮喪還是在跟隨著。
當然，舊地方的教學語言議題仍爭論不休。我在關心之中，還帶點麻木、無奈……
Comment from chong
Time: December 6, 2006, 9:30 am
大學高層的想法，我當然”估到”，估不到的是多年一起批判思考再批判再思考殖民文化的同事，也會如此這般。
有同事把事件歸結為：學生要對語言多一點sensitivity！我不反對，培養學生的敏感度，本就是我們的責任，但是，為甚麼老師不能對學生的語言及學習困境多一點sensitivity？
我突然對二十世紀初的中國大學，或者是戰後香港的大專院校，心生敬佩，諸種地方方言／普通話／外語夾雜，卻成就出輝煌的思想，語言甚麼時候變得如此沉重？
Comment from 小西
Time: December 7, 2006, 4:50 am
我便考過教一班ma，由於班上有一個日本人和菲律賓人，結果整個學期都用英語授課。
一個學期下來，結果日本同學和菲律賓同學都把課聽得懂，但操廣東話的同學，卻大多沒有把課聽懂。這實在令人慨嘆。
奧地利同事的做法其實不錯，蔡寶琼便曾在一次電台節目中，雙語環境令人學習得更好，因為當中涉及翻譯的過程。我相信學生用廣東話發言及討論，事後由別人作翻譯時，原本的學生也在比對中，對語言以及所討論的內容有更深入的了解。
哎，其實我們大多還仃留在”讀後殖民批判”的階段，還談不上真正的後殖民批判。
還處於殖民當中，何來後殖民?!!
Comment from 負能量@長鬚
Time: December 8, 2006, 3:44 am
作為學生的角度，有時有感雖然自己對英語的聽寫講能力還可，亦明白讀中文譯版的著作有點更難明白語意，但有時發現自己在這三年的中文水平急遽下降，有時仲會有d「失語」的感覺，唔知自己講緊乜，要用廣東話解釋一些概念時很吃力，我想某教授也許沒有想過在香港講好廣東話/中文的重要性, 第時出來社會, count既係咪即係英文能力/sensitivity?
或許我說的冇理, 但連爭取傾既機會都係不合理?
可笑可笑. 謝謝教曉我們何為愚民政策與奴化教育.
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