遊牧視野

Comment from chan_e
Time: April 25, 2008, 12:04 am

上你的課並沒有使我失望
我覺得你很好
真的

聰頭,,,別灰心
總會有人支持你的
我是第一個!!!

Comment from chong
Time: April 25, 2008, 12:06 am

多謝你的安慰

Comment from ClubMaggieQ
Time: April 25, 2008, 6:22 am

不知你如何大概也令越來越多學生失望
我有興趣知的是越來越多學生如何令你失望
如何? 怎樣? 可否略述一二?
借此了解一下學生也了解一下你啦
你的網誌來的嘛! 見光了啦

Comment from chong
Time: April 25, 2008, 11:25 am

具體個案不說了。
簡言之，越來越多學生其實不想／不用讀大學，只想拿到一個學位便了事，他／她們讀得迷茫，我也教得迷茫。

Comment from GreekMerchant
Time: April 27, 2008, 5:04 pm

聰頭

我不在教育界 卻一樣地對部份同學有如你的失望
我來晚了 卻好有衝動想同你痛飲笙歌一番
會歡迎嗎?^^

steveo (07 cus grad.)

Comment from Isaac siu
Time: April 27, 2008, 5:38 pm

我也覺得你今個學期變了~~~~好像泄了氣要處處忍讓一樣，俾著從前很多位你早已跟同學開火了，哈哈。

坩白說，唔單止是你，有時想找個書友傾下計也有點難。但三年來我一直跟自己說，跟自己完全不同的人待在一起，好像放逐自己，去了解其他人，挑戰自己，不是很進取很文化研究嗎﹖雖然這樣做已令我超級迷茫。

另外，我又覺得你面對的壓力不是個別問題，也不是只有你這一位老師面對，同時也不應要個別前線老師做零星的調整和托協去處理。我估似乎要重新思考文化研究教育要處理D咩，例如文化研究應該當係undergraduate studies，即似乎當係準備學生有一定基礎，可以延續去postgraduate studies，定係不妨索性也可以想成post-secondary school studies，就係文化研究也幫助同學處理中學得來的習慣和知識……..

唔知仲可以點想像，但我真覺得文化研究教育不應在這裡停下，不是硬銷就是不停托協。

Comment from hegelchong
Time: April 28, 2008, 8:08 am

issac，果然是最有觀察力的學生之一。謝謝建議，建議有趣，讓我想想。

steveo，痛飲可以，可惜近日處於戒酒狀態，哈！

Comment from 小西
Time: April 28, 2008, 3:45 pm

“現在，越來越多學生令我失望，我想，我大概也令越來越多學生失望。”

失望預設了期望，所以首先要搞清的是﹕這裡所說的期望，指的是什麼?而失望是因為期望落空?還是反過來說，期望原本就跟它對應的語境扣不上?

面向他者的確是一個十足的文化研究議題，但不單止是議題，因為文化研究教學本身也有它的具體語境，我覺得通過教學去具體了解與解決這個語境的問題，對於教與學兩方來說，便是最好的文研教學。

Comment from GreekMerchant
Time: April 29, 2008, 12:29 am

聰頭
我們是 (腎)鐵兄弟 (肝)硬漢子嘛 喝吧喝吧
吃個飽也好

疲倦…
今日係我鮮有地覺得生無可戀的日子
過了很多很多個裝笑又或舉止規張的晚上
我有如磨蝕了的棒球手套
==========================================
冇practical 的suggestion 聽求自然呼喚吧!

有時 我真心的想 要為嶺大文化研究的”死迷狀態”
找出一條逃逸路線 大概真的不應用”學院”的手法;
要是 重新思考文化研究教育要處理D咩
不如更窩心或人本地問 “為何你想處理e d咩?”
e個問題就好似 當日果位同學問 : 你幹嗎教書！？
你係想來教書? 想來處理 e d野? 還是係為左咩?
一時語塞好normal

聰頭只係一位”人類”老師 老鬼們只係一位位”人類”市民
卻又為想像的”文化研究”學課不能如計劃運作而灰機
何解?
我會答係 “背後在運作的慾望機器使然”
文化研究其實真係可以變得不”文化研究”
只是我們心心不忿 死要癲地

老師不過係以”教書” 或 “教育者”作為慾望的呈現物
所以 即使為嶺南文化研究作一個系譜學分析
或將我們過去的大學生涯都編成一本年鑑
再去建構當中的”問題” <—請各人自己定義
都不過是很機械地為這部慾望機器補丁upgrade嗎?
重新思考文化研究教育要處理D咩
大概係將失敗的原因解讀為”誤讀/忘亂了操作說明書”
想用更令自己信服的學術權威去”釋法”而已

由這令人”失望”的機器死吧~
甚至對於冥頑不靈 不從我願(慾望)的學生
可以試下用機槍或迷藥
然後 讓執行失望”指令”的自己往生吧
再然後 又在新的慾望機器中輪迴再找出路

唔好問我 憑mud野有以上既呢喃 我都唔知
我亦唔信做完research 我會更準確
若我用行街sales既 公關技巧去答你 都係吹水
理應語塞 因為慾望機器好似冇教過我去揭示佢既存在

Comment from 鏘
Time: April 29, 2008, 9:28 pm

我自己叫做教左一年書，亦想問小西提出的同一個問題：你對學生有甚麼期望？

我以前也期望學生做好最基本的事：上堂聽書，以及知道要交甚麼功課，兩件在我眼中很簡單的事而已，但到現在也不敢講上我課的每一個學生都做得到。

我想，比起在文研，中學裡有更多﹑更大比例的學生是「不想／不用讀書」卻被著迫讀書的。他們的對「讀書」的迷茫未必比大學生少，畢竟他們離「知識」的意義﹑人生的「理想」仍然太遠；我都問過自己：學生唔知為咩而讀，連用家都唔知自己想點，咁我呢個service provider 可以provide d咩俾佢地先？

年多的經驗告訴我：不要期望每個學生都會知自己想要咩野，佢地就係自己都未知自己想點先要讀多d，同埋學生係透過睇身邊既人追樣追求，就慢慢會識自己到底要d咩野。所以，後來我先知教書最重要既其實唔係問學生想/需要「學」咩野知識 / 價值，更重要既係老師問「自己」想「教」d咩野，努力show / 做出黎俾學生見到，佢地就會慢慢學識。

一點小小的分享，希望可以鼓勵到你。

聰頭老師，三年來我一直覺得你係文研老師中講書講得最清楚﹑最仔細的一個。每年我都有take你既course的，都算係你fans喇。請不要灰心，否則，失望的人一定佔大多數。

鏘

Comment from 鏘
Time: April 29, 2008, 9:40 pm

另外，算是回應issac提到的問題：我覺得現文研(至少是我讀過的三年嶺大文研)沒有清晰的定位，有些老師重內容﹑學術知識，有些老師則可以對此幾乎隻字不提；要教甚麼好像是各個prof各自的事，各有山頭，不同courses之間似乎沒甚麼明顯的關連似的，其實department有明顯的焦點去串連不同courses 的內容嗎？

我想如果連department本身都未有清晰的方向，更遑論要處理issac提到要搞post-grade還是post-secondary的問題了。

鏘

Comment from Raymond Tsang
Time: April 30, 2008, 10:38 pm

聰頭!加油呀。之前打左一大篇, 但是upload 唔到, 有error…

簡短d去講就係, 我都覺得在334你都好像洩了氣, 無論教學, 或者對學生的行為。我自己作為學生, 對一些得過且過的同學也有一些無奈的感覺、也覺得整個社會很好像很反智。好像再努力, 也得不到大眾對學習的認同, 反而只是成績為主的讚賞。

事實上, 學生同老師是互相知道的。老師對教學、對學生是怎樣, 學生是知道的。

聰頭加油, 支持你。

Comment from admin
Time: May 1, 2008, 12:01 am

多謝你的支持啊！
是真的有點洩氣，可能需要自我調整。

Comment from 領男
Time: May 1, 2008, 9:54 am

原來老師也有不樂觀的一天

你的情緒，可能積壓了好一段時間

Comment from tortoisecarg
Time: May 12, 2008, 12:55 pm

前2天和同屆同學聚舊，有同學向我說看過你的entry ，感覺到你很沮喪，他並問我你的近況如何。

葉老師果然德高望重，entry 一出，萬人回應﹗